ノリ勉生からの報告

最後には、素直に私と一緒に勉強するようになった!


中3 ぴんまいさん ◆明らかに今回の成果と思うことは何ですか?: 最後には、素直に私と一緒に勉強するようになったことです!びっくりです。 ◆子供のそばで勉強を見るってやっぱり非常識でしょうか? あと、親にとって学ぶべき点はありましたか?: 最初は考えちゃいました。自分はそんなことなかったからなぁと。 しかし、勉強のやり方もわからんちんだし、1年からの英語がまったく...

自分から、考えよう、調べようという姿勢がみえるようになった


中1年しょうちゃんりったんママさん ◆明らかに今回の成果と思うことは何ですか?: 自分から、考えよう、調べようという姿勢がみえるようになった。繰り返し、学習をすることにより、間違いが少なくなり、タイムが速くなるということを、実感し、だんだん数学が好きになってきたようだ。 ◆親にとって学ぶべき点はありましたか?: 口を出さず、楽しく勉強する時間になるようにするということが、大...

子供が前向きな発言


小5 りーまんさん ◆明らかに今回の成果と思うことは何ですか? 以前は口をすっぱくして「計算式を書こう!!」と何度も何度も繰り返していましたが、いっこうに効き目無しでした。 ところが今回は式を意外なほどきちんと書く意識ができました。 子供が「今度からこの勉強法でしよう!」と前向きな発言をしました。 ◆子供のそばで勉強を見るってやっぱり非常識でしょうか?あと、親にと...

子供のみならず私もとても楽しかったです


[算・数] 7日間を終えての感想 小2 ノリダーさん ◆明らかに今回の成果と思うことは何ですか?: たくさんありますが、一番の収穫は親自身である私の気づきと意識の改革かなと思います。 まだ低学年ということもあり、今までもわりと素直に勉強に取り組むことには抵抗のない娘でしたが、やり方を変えて集中して取り組んだら娘もこんなに楽しそうに取り組めるんだなと思いました。 ま...

できる問題から始めることの大切さ


[算・数] 7日間を終えての感想 中2 ウキさん ◆明らかに今回の成果と思うことは何ですか?: 子供が勉強はやり方が大事なのかも・・・と思っているらしき様子が見られたこと。 ◆親にとって学ぶべき点はありましたか?: できる問題から始めることの大切さ。今までは間違えた問題のやりなおしが大事だとそればかり説いていました。 あと、できると言う問題もできないことがある、...

喧嘩することなく最後まで勉強ができた


小5 porteさん ◆明らかに今回の成果と思うことは何ですか? 喧嘩することなく最後まで勉強ができたこと   ◆子供のそばで勉強を見るってやっぱり非常識でしょうか? あと、親にとって学ぶべき点はありましたか? 今までそばで見てきましたが、いつも喧嘩になって中断して、怒って、泣いて、話して聞かせて、時間切れ。 ストロングさんはノリノリ勉強法は1日30分と言われていまし...

今回の成果は親が本当に変われたこと


小3 あさ吉さん ◆明らかに今回の成果と思うことは何ですか?: 親が本当に変われたこと。(やりながら、気づけました。それで、かわらなきゃって思いました) 親の勝手な思いと、思い込みは邪魔で、成果を求めることだけを親は追求し、それを実行し、おかしくなったらまず自分を疑い、何がまずいか検証すること。 子供に成果を求めるなら、自分も同じ成果を上げていくこと。今の子供は、自分の...

明るく楽しく嬉しそうに勉強できるように


小5 Jさん ◆明らかに今回の成果と思うことは何ですか?: 今まではしぶしぶ勉強に取り組んでいましたが、ストロング先生がノリ勉をご指導くださいましたおかげで、自信を持てるようになって、明るく楽しく嬉しそうに勉強できるようになりました!! 私の拙い文面で子供のタイプを的確に見極めて、子供に合った勉強方法や日常の関わり方まで丁寧に本当の親以上に諭してくださいましたおかげで、これからの...

成果のわかる勉強の仕方(させ方)がよくわかりました


中2 さんままさん ◆明らかに今回の成果と思うことは何ですか? わからない問題への取り組み方、成果のわかる勉強の仕方(させ方)がよくわかりました。子供も勉強が楽しくなってきたといいました。 ◆子供のそばで勉強を見るってやっぱり非常識でしょうか?あと、親にとって学ぶべき点はありましたか?: まったく非常識とは思いません。もちろん今までも思っていませんでしたが、具体的に...

勉強をする前提が間違っていることに気づいた


小5 ポンデリングさん ◆明らかに今回の成果と思うことは何ですか?:  勉強をする前提が間違っていることに気づいたことです。 最初はこれまでは厳しさだけが前面に出ていたからだめだったんだと思っていましたが、私が子どもにたいして行っていたのは厳しいのではなく、無理な要求だったということ。 できないことをできるはずと無理強いしていたことを子どもに謝りました。もっと子どもをノリ...
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