算数をいけドンで挑戦しました。
取り掛かるためのABCの振り分けは、塾で授業を聞いてきて次の日にさせました。ひとつもA問題がなかったらどうしよう・・・。と心配でしたが、A問題は本当にすらすら鉛筆が動くし、B問題はヒントをだせばできるので、とても分かりやすかったです。
評価は、４から６に伸びました！
相談です。
結果についての、見かたです。
問題に取り掛かる時のABCの分け方は、大丈夫なんですが、テスト返却後のABCの見分け方について教えてください。
テストは、テキスト通りには問題が出ていないので、A問題で取り組んでいた問題がちょっとひねって出されていた場合、回答が合っていたらそれはA問題となるのでしょうか？
息子の場合は、そういう問題に当たると「分からない」となってしまいがちです。こういう判断はどうすればいいのですか？
テスト返却後も、私自身も全部テスト内容を読んで、解いていかないといけないので、ちょっと面倒です。でも、これをしないと成績があがらないので、成績がいい子の道のりは険しいものなんですね・・・。
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