小５

小５　kozueさん 自主的に勉強をする子供になってほしいと考えて低学年から家庭学習を中心にやってきましたが、高学年になって一人では手に負えなくなってきました。 子供の様子を見ていると、間違った問題の答えを見ながら赤ペンで書いておわり！となっていて、これまでこのやり方でずっとやってきたと言われて唖然としました。 もっとしっかり見てやっていればと悔やまれてなりません。 いつま...

小５ gooさん 受験に関する本は殆ど読んでいたので、頭ではわかっている事ばかりでした。 いくつかは実践していましたが、詰めが甘かったです。 頭にあることを実践してみるとうまくいかない。そこまではみんな同じ。 そこからうまくいかない理由を考える。 頭に入っていることが違うのか、頭に入っていることがきちんとできていないのか、そこをはっきりさせる。 その過程で頭に入...

小５　はてな？さん （省略）どのように丁寧に説明しても、何回説明してもとわからない子どもに長い間怒ってダメ出しをし続けてきました。こっちがいろいろ調べて良いやり方を示してもまったく関心を示さず、努力もせずに「どうせやってもできない」などと口にされると腹が立って仕方がなかったから。 自分の仕事のことだったら、もっと楽で簡単に解決できるのに、こと子どものことになると難問になります。 ...

小５ つっちーさん 小５兄、小３妹と二人の子供を持つものです。兄は常にクラスで１,２番。妹は２５,６番。１０の鉄則の購入動機は、遅ればせながら兄の私立中学受験を決意し、勉強を始めたためでしたが、鉄則を読み終え、子供たちにすまなかったという思いが強く残りました。 兄の成績が良かったのは偶然のめぐり合わせで、妹が成績不振だったのは、すべて親である私の責任であるということが良くわかりました。...

小５　ころころさん なぜ、こんなにやっているのに成績があがらないのか、親はこんなにサポートしてるのに。と鬱々としているだけでした。 まず、第３章にはっときました。鉄則の子どもが感じる成績が上がる前兆（きかっけ）に全く意識がいっていませんでした。 「問題が理解できた」で親子で満足してました。この先のステップを踏んだとき、成績があがって＋のスパイラルになっていくと思うと希望が見えまし...

中２・小５ ポケさん ＣＤで音声が聞けると言う事で、印刷した文面を読んで理解するのと伝わり方が違う事を実感しました。 何とかしなきゃというのは親にも子供にも芽生えている気持ちなのですが、トンと背中を押してもらいたくて待っていた気がします。親が動く事から始めます。 いわゆる受験生の親というのが初めてなのと通塾をせずに受験予定の為、この時期になすべきことの情報が不足しておりました。ち...

小５ 桑徠掫涙ンさん 「１０の鉄則」を読ませていただきました。今まで、子供に対して「こんな接し方じゃだめだ」と自分で思っていましたが、「じゃあ、どうしたらいいの？」と解らなかったので、思い切って購入しました。 やはり私は、冊子の中の悪い例にそっくりでした。今、頭の中はやらなければならないことばかりでパニックになっています。 主人は、私が一番心に残った鉄則から始めたらいいのではと言...

小５　地方のママさん 冬休みは『１０の鉄則』を参考に過ごしました。 特に、鉄則8が役に立ったとおもいます。娘は机に座っている時間は長いけれども、どうも勉強がはかどっていないということが多かったので、『１０の鉄則』を読んですぐに時間を切って算数に取り組むようにしました。 まだ実践して、2週間なので効果はわかりませんが、本人は全般的に苦手な算数のなかに少しできる問題ができてきたか...

小５ ゆー母さん 読んでみて、いかに自分が何もできていなかったかということがよくわかりました。頭ではわかっていたのに、行動できていなかったということもいくつかありました。 鉄則は、とてもわかりやすく、今からでもひとつひとつやっていきたいと思います。今小５で、もうすぐ6年生が始まりますが、今から頑張ってどれくらい成果があげられるのか、時間が足りないのでは・・と少し不安です。 何はと...

新小５ サスケさん トンカツ・・・じゃなかった、くしカツ講座拝聴しました。ボキャブラリーの豊富（？）な私ですが、講義が終った直後の第一印象は「鮮やか！」の一言に尽きます。 バッサ、バッサと切り捨てる剣客の名人芸を目の当たりにしたようです。す、すごい！すごすぎます！ この感動を胸にこれからの一年間（５年生で勝負をつける！気持ちで、気を引き締めて）「親」が頑張りたいと思います。 ...