入試実践テクニック

選択肢問題のことで、一つ聞いてもいいですか？ 選択肢を消去して、最後の２分の１まで絞った、その先を親子揃ってことごとく外します。 微妙な言い回しの違いが分かりにくいのですが、これは解説を読みこんで、練習していくしかないですか。 どうしてエなのか、ウではないのか？ 解説を見てもよくわからないです。そういうときはどうしたらいいのでしょう？ よろしくお願いします。 ...

国語についていくつか相談をいただいております。 国語は他の教科のように繰り返して解くことの意味があまりない教科なので、読解をするときは１回勝負の勉強になります。 その１回勝負の勉強でいかに大事に丁寧に解いて、解いた後にすぐ答えわせをしないで、子供一人にトコトン考えろ！って言っても考えないから親を相手に意見を出し合う形式の勉強方法をオススメしています。 それについては皆...

テストの際の見直しのやり方について、裏技的なお話を１つ。 もし、「なかなか見直しする時間がなくて・・・」という方がいれば申し上げたい。 たった５分の見直しで、１０点取れてもしませんか？ と。 実際に「間違いを見つけたことのある子」と「そうでない子」では、自分の中での見直しの重要性は違ってくる。 見つけたことがないから「必要ない」と判断するのは、ハッキリ言ってもったいな...

入試実践テクニックをもっと習得してもらうために、実際の入試問題を例に話をしていきたいと思います。 第二弾は、明治学院中学校です。 第一弾よりは問題のレベルが上がります。 四谷大塚の偏差値でいいますと５０弱の学校です。 第一弾で目標をクリアした方はこの問題にチャレンジして欲しいと思います。 レベルが上がった問題でも目標をクリアできるか？ もちろん今回もタイ...

高校入試に向けた入試実践テクニックをもっと習得してもらうために、実際の入試問題を例に話をしていきたいと思います。 第二弾は、岩倉高校です。 問題はいずれも良問でした。最初の計算問題は簡単すぎかなと感じましたが、中３後半に習う三平方の定理を使った定番の問題が出題されていますので確認するのに良いと思います。 もともとの制限時間は４５分の問題です。ただ、偏差値ごとに制限時間を調...

実際に入試演習をやってみよう第三弾は、共立女子第二高校です。 問題は基本レベルが中心で偏差値６０以上の人にとっては少しもの足らないかもしれません。とはいえ、各単元の確認には良いと思いますのでぜひともトライしてみてください。 制限時間がわからず（たぶん６０分）解いてみての感覚で偏差値ごとに時間を設定しました。 時間を意識しながら「入試実践テクニックが使えているか？」をチェッ...

入試実践テクニックをもっと習得してもらうために、いや完全に習得してもらうために、実際の入試問題を例に話をしていきたいと思います。 第一弾は、郁文館中学校です。 四谷大塚の偏差値でいいますと４０弱の学校です。 今思いましたよね？ 「そんな偏差値低い学校かよ！？」って。「ウチの子供の志望校の偏差値は」なんて言い出しそうだなあ・・・ まあ、やってみてくださいよ。その...

小６ 8・9月号で教えていただいた、入試演習時のテクニックについて質問です。 前に報告させていただきましたように、まだ完璧ではありませんがかなりテクニックを活用して、どの科目も時間配分が上手になりました。 まさに学力はそのままで点数アップです。（学力も早く上げてほしいです） ただ、いまだに国語だけはあまりうまくいかず、もともと記述が不得意なこともあって（夏休みに特訓したので...

いつも受けている構成がだいたい似通ったテスト問題を小分けに考えると、1問あたりの平均の解答時間が決まってくる。 その時間内で答えを出す訓練をしているのか、これが「国語入試実践テクニック　その１」で書いた主なことでした。 平均解答時間が仮に3分として、それを越えてしまうような問題をどう処理するか。 1分追加して4分で正解を導くって方法もあります。途中で諦めるってこと...

高校入試の数学の入試演習の準備段階でやってほしい数学問題集「マッハ５０」は親カツ講座後期コースの中で提供していきます。 親カツ後期生の方には自由にダウンロードしてご活用いただけます。 希望される親カツ生の方はメールアドレスをお知らせください。 「マッハ50」ご希望メールはこちらから 質問内容の部分に【高校入試数学問題集「マッハ５０」を登録希望】と書き添えの上メールを送信して...