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親子ノリノリ勉強法(英語)の詳細

親子ノリノリ勉強法へようこそ!

この度は、成績を上げる!親子ノリノリ勉強法をお申し込み頂きましてありがとうございます。

お会いしたこともないストロングに期待をして下さったあなたに「親次第で成績が上がる!」ということを是が非でも体感して頂きたい思う気持ちで一杯です。

この「ノリ勉」プログラムは、ストロング&タイガー山中が家庭教師として、家庭に行ったときに「実施すること」を忠実に再現したものです。今回は、親の方がストロング&タイガーの代わりにそれを実施することになります。

親ができる、又は親がしなければならないポイントについては、冊子の日々のプログラムで詳しく書いています。なので、冊子シッカリ読み込んでいただきたいと思います。

ただ、冊子といってもかなりのボリュームがあるでしょう??

全部を一気に読もうとせず、実施する日のプログラムの1日先くらいを予習のつもりで読んで下さればいいですからね。そして、プログラムを読む際に気をつけてほしいのは、1日ごとに必ずテーマとそれをする意味があるということです。

ただ書いてあることをやるのと考えてやるのでは、今後の展開が全然変ってきますので、ぜひ「今日の意図は??」なんて考えながら実施してくださいね。

特に、それぞれの日の一番最後に書いてある「先輩たちはこんな失敗をした!」は、プログラムの意図を知る意味では重要です。

前置きが長くなりました。 くどいのはストロングの悪い癖です!!

頑張って進めていきましょう!

このノリ勉専用ページでは、これまでノリ勉を実践してきた『先輩たちの記録』を掲載しています。左側のメニューのところを見て下さいね。「2日目」という項目には、実際に2日目を実施した体験談が記されています。

予習のつもりで、その日のプログラムを始める前に読むのもよし。自分で実際にやってみて他の方の体験を確認として読むのもよし。いろんな方の実践記録を掲載していますので、参考にしてください。

最後にストロングから1句

決意して  今日の成果に  バカ騒ぎ

最後に笑う  我ら親たち

さあ、それでは親子で頑張っていきましょう!!

ストロング宮迫

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重要例文書き出し中1&中2&中3記入例

ノリ勉英語では、4日目に『 母ちゃん(父ちゃん)に教えてポン!作戦 』(手順は冊子41ページ)が発動されます。

その際の重要英文や穴埋め問題を作った時のイメージを各学年ごとに6つ画像及びPDF版でここで紹介しますね。参考にしてください。

ここでの事例紹介では

中1「現在形」「過去形」
中2「未来形」「比較」「不定詞」
中3「現在完了」

この6つの事例を実施に作ってみました。

まだ習っていることが少ない中学1年だと作る英文をバリエーションが少なくてかえって難しく思えるかもしれませんね。

中1の「現在形」ではこんな感じになります↓↓↓

このプリントを印刷してみる

chu1-gennzai.jpg

また「過去形」ではこんな感じになります↓↓↓

「過去形」のプリントを印刷してみる
kako.gif

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2~5日目までの報告をドン

[英語] 二日目

大きな声で発音し、きれいにスペルも書いていました。

□正答率の推移:(  95)%→( 95 )%

□親の気づき・反省・問題点:

今回も数学の時のように、一緒に出来るのがうれしい様子でした。単語を覚えるのが遅い、と常々本人は話していましたが

今回の方法は一発で気に入り、これならすぐに覚えられるね、と話していました。

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