「いいえ。」 プレッシャーをかけること自体が悪いわけではありません。 ですが、大事なのは、プレッシャーをかける …
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「注意のタイミング」 子供は成果があると分かっていれば、必ず言うことを聞きます。 ですから、まず、注意は「成果 …
「だめかどうかは親次第。」 学習指導要領の内容でも、その中にいろんな応用はあります。 要は、カンタンなことをい …
「まず情報を集める」 「なぜそうするのか?」をあらゆる手段で探りましょう。 そのためにはまず情報を集める。客観 …
「なりません!」 本気で子どもの勉強に関わっている親は、常に「うちは、あと何年?」を意識し、子供は「何年後に、 …
「先取り学習をしているのに、成果が出ている人は、少ない!」 先取り学習の成果の違いは、「2つの負荷の使い分け方 …
「いいえ。」 子ども達は、どんどん進む問題集の方が、意欲的に取り組めます。 「親が思う」レベルより、少し簡単め …
「何をやらせるべきか?の前に、子どもの現状を強く意識する」 たとえ「塾の難関クラスに入るためにはこれだけの勉強 …
「力をつけたいなら、子供に適度な負荷を与えてやること」 先取り学習について考える前に、まず力をつけるために必要 …
「今の子供に合った「考えさせる」と「説明してやる」のバランスを意識する」 算数の力をつける上では、思考力を養う …