「いいえ。」 プレッシャーをかけること自体が悪いわけではありません。 ですが、大事なのは、プレッシャーをかける …

「注意のタイミング」 子供は成果があると分かっていれば、必ず言うことを聞きます。 ですから、まず、注意は「成果 …

「だめかどうかは親次第。」 学習指導要領の内容でも、その中にいろんな応用はあります。 要は、カンタンなことをい …

「まず情報を集める」 「なぜそうするのか？」をあらゆる手段で探りましょう。 そのためにはまず情報を集める。客観 …

「なりません！」 本気で子どもの勉強に関わっている親は、常に「うちは、あと何年？」を意識し、子供は「何年後に、 …

「先取り学習をしているのに、成果が出ている人は、少ない！」 先取り学習の成果の違いは、「２つの負荷の使い分け方 …

「いいえ。」 子ども達は、どんどん進む問題集の方が、意欲的に取り組めます。 「親が思う」レベルより、少し簡単め …

「何をやらせるべきか？の前に、子どもの現状を強く意識する」 たとえ「塾の難関クラスに入るためにはこれだけの勉強 …

「力をつけたいなら、子供に適度な負荷を与えてやること」 先取り学習について考える前に、まず力をつけるために必要 …

「今の子供に合った「考えさせる」と「説明してやる」のバランスを意識する」 算数の力をつける上では、思考力を養う …