塾の三者面談で、親子で勉強してることを話した方がいいのかな？

中２　ゲンママさん

２年生に上がって１年の時には偏差値４０台しかとれなかったのが５０を上回ることができるようになりました。

これも一重に親技を紹介していただき、無料のメルマガを広く公開していただいているおかげだと感謝しております。

１０月になるとこれをうけて通知表が配られ、それを渡される時に３者面談があります。

そのときに明らかにテストの点数が上がった子供に対し、勉強法などを先生に聞かれた場合、

「親の私がプロデュースしていること」

は言わない方がいいのでしょうか？

親が次はこれ、次はこれ。

と指図しているということが、先生に知られてしまうと、やはり、そこまで親が口を出すなんて！

と言われたら　子供がこの先私が口を出すことを嫌がるようになるのでは？と心配です。

今のところ　子供は私が指示を出すことをあまり嫌がりません。

逆に休みの日、私が仕事に行かなくてはならないときなども、今日は何やればいいの？と聞いてくるぐらいですので

それもどうかと思うのですが・・・その疑問を抱けるほど本人が成長していないので、まだまだ私が見なければならない必要性を感じています。

３者面談の時の親の対応など参考にしたいので、できる子の親の３者面談法などありましたら教えていただけないでしょうか？

やはり、できる子の親は

子供が一人で頑張っていて、何もかも子供に任せております。

と言っているのでしょうか？

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ゲンママさん、質問ありがとうございます！

家庭学習では、お子さんと２人３脚で頑張っておられ、順調に成績も上がってきてるとのこと。

すばらしい！！！

で、質問は３者面談について。

と。

読者の方の中には、ゲンママさんの相談を読んで、

「別にどっちだっていいんじゃない！」

なんて思った方もいるのではないでしょうか？　どうでしょう？

言いたければ言えば！なんて・・・

１つ言えることは、ゲンママさんのような相談が出てくるということは、手応えがあり、成績が上がっているからなんです。

成績が上がれば、今までとは違うことが気になったり、違うモノが見えてきたりします。

いつも言う「ステップが上がった」わけですから。

対先生、対お友達の親なんてことも、成績が上がれば上がるほど気になるモノです。

なので、ゲンママさんの相談は出るべくして出てきたものとストロングは思います。

さて、確かに、点数が飛躍的に上がった生徒には、「家ではどんな勉強をされていますか？」と聞いたりするものです。

先生だって疑問に思いますし、理由を知りたいですから（＾＿＾）

えっ、みんなに聞かないのかって！？

逆にガクンと点数が下がった生徒には「今回はどうしたの？」と聞くことはありますが、変わりばいのない生徒には聞いても仕方がないですから（＞＿＜）

点数が上がって理由を聞かれるのは、名誉なことですし、なにより子供にとっては「褒め言葉」であることは間違いありません。

では、多くの保護者は何と答えるのか？

ストロングの経験から言えば、

とか

が圧倒的に多いです。

すると、先生たちは思うわけです。

「やっぱり頑張ったら成績も上がる！」ってね（＾＿＾）

家でどんな勉強をしてるのか？誰としているか？

なんて知る由もないです、はい・・・

興味も特にないかもね（≧◇≦）

さて、ではゲンママさんはどうすべきか？

ストロングは、↑↑↑と同じ言い方でイイと思います。

できれば、「最近、頑張っています」の前に「おかげさまで」ぐらいをつけておくと良いでしょう！

「親が頑張っている」と言わないのは、ウソをつけと言ってるのでなく、２つの意味があるからです・・・