夏休みの使い方、その勉強法
今回は、「夏休みの使い方」について夏休みの宿題から見えてくる「親のかかわり方」について書きます。
少し気が早いですが、特に、休み明けに宿題を範囲にした課題テ
ストがあるなど、夏の勉強の成果が問われることを前提にした勉
強のやり方についての話になります。
夏休みに決まって聞かれる会話、
「学校の宿題は、もう済んだ？」
私だって、ついつい聞いてしまいます。
ただ、私の場合、聞くのは、子供ではなく、親の方々で
すけどね。
「宿題は、予定通りに進んでいますか？」
さて、皆さんはこう聞かれて何とお答えになるか？
圧倒的に多い答えは、これです。
------------------------------------------------------------
いや～、なかなか予定通りに進まなくて...
------------------------------------------------------------
実は、この質問で私が確かめることは、２つあります。
１つは、
------------------------------------------------------------
親の責任として、予定をちゃんと進めようとしているか？
------------------------------------------------------------
これは、わかりますね。
予定通りに進まなくなったのは、今ではありません！
もっと、何日も前から予定通りには進まなくなっているハズ。その
時点で、何も手を打たず、そのままにしておいたのは親自身です。
「様子を見ていたのですが...」なんて言うのは単なる言い訳。
期限が迫ってから、「なぜ、できてないの？」と嫌味をウジウジ言
うぐらいなら、予定が進まなくなったその時点で、指摘してやるこ
とです。
このタイプの親だと、成績アップは一段と厳しくなりますぞ！
さて、これからが本題。
私が「宿題は、予定通りに進んでいますか？」と聞いて、
確かめる２つめのことです。
これが、今回のテーマ。
それは、
------------------------------------------------------------
夏休み、どんな予定だったのか？
------------------------------------------------------------
つまり、ここまでの勉強をどのように進めてきたかを確かめるため
です。
たとえ、親がしっかりとお子さんの勉強を管理していても、予定の
立て方に問題があれば、うまくは進みません。
質問を通して、果たして
◆親の管理に問題があるのか？
それとも
◆予定の立て方に問題があるのか？
を確かめわけです。
もう少し具体的に話をしていきましょう。
夏休み明けの課題テストの範囲として、数学の宿題が６０ページ
あったとします。
その結果、６０ページの宿題であれば、夏休みを少なめに３０日と
して計算する。
なので、「毎日２ページずつやる」という計画を立てる。
まあ、よくやる勉強のやり方ですよね。
でも、この計画の立て方を私は問題あり！！と判定します。
そう、
------------------------------------------------------------
勉強は、毎日少しずつやる方が良い！
------------------------------------------------------------
という考えのモトに立てた予定、また、この勉強のやり方こそが問
題なのです。
より大きな成果を狙う場合、毎日ちょっとずつ範囲をこなしていく
勉強では無理があります。
つまり、
------------------------------------------------------------
勉強は、まとめて一気にやる方が良い！
------------------------------------------------------------
ということです。
？？？ですか？
よく、「コツコツ勉強することが、成果を生む」と言います。
これは事実。本当です。
でも、多くの方はその意味を取り間違えているのです！
コツコツ勉強するとは、毎日休まず勉強をするということです。
それは、１つの範囲を何日にも分割して勉強していく勉強とは異な
ります。
いいですね？
より成果を上げる勉強とは、６０ページの宿題をできるだけ短期
間で終わらせることなのです。
ということは、１日に何教科も勉強することは難しくなります。
その結果、今週は「数学と社会だけの週」なんて予定になります。
いかがですか？
なんだか、雑な勉強に思える方もいるのではないでしょうか。
この話を私は子供たちにすることがありますが、子供で
も異議を唱える子がいます。
その子の言い分は、こうです。
「まとめてやると、忘れてしまうから意味がない！」
つまり、夏休みのはじめ頃にやった範囲は、１ヶ月も前のことなの
で夏休み明けのテストの頃には忘れてしまうと心配なのです。
そうなれば、またやらないといけなくなって、それじゃあ「意味が
ない！」と子供は言うんですなあ。
そんな時、私はこう言います。
------------------------------------------------------------
忘れたら、もう１回、やればエエやん！
------------------------------------------------------------
「そんな時間ないよ！」
まあ、こう言って、子供はムキになって反論します。
読者である親の方でさえ、そう思っているかもしれません。
仮に数学の宿題が６０ページをやるときに、６日かけてやったとし
ます。１回目ですね。
そして、時間が経ち、もう忘れたとしましょう。
では、時間が経過したあとで、２回目もやるとして、果たして１回
目と同様に６日必要か？
そんなことはありません。
個人差はありますが、２回目に同じ６日など必要ないのです。
半分の３日、いや１ヶ月前程度のことであれば、もっと短期間で思
い出すことができるはずです。
それよりも、やっかいなこと！
それは、「毎日２ページずつやった」場合です。
１日２ページで３０日かかった。
このやり方でやると、実は、１ヶ月前の忘れた内容を思い出すのに
もかなり時間がかかります。
この場合、本当に忘れていることもあります。
なぜなら、「流れを忘れてしまうから」。
いいですか！！
まとめて勉強したときは、暗記事項は忘れても、流れは身について
いる場合が多い。
その反面、毎日少しずつやる勉強では、一番大切な流れについて定
着せずに進む可能性が高くなります。
つまり、同じ量の勉強をしても、やり方を間違うと、今度は再度復
習するときには、思い出す勉強がロスとなるわけです。
同じ頑張っても違う結果！！これは一大事です。
あなたは「１週間・６０ページ」派ですか？
それとも「３０日・毎日２ページ」派ですか？
成果が出るから、子供はさらに頑張る！これが基本です。
この夏休みの勉強のやり方、ぜひ夏休み前に頭に入れておいてくだ
さいね。
同じように机に座って勉強したのに、あの子はイイ点！我が子は？？
では困りますから。
あなたの勉強のやり方を再確認してください。
それは９月からの勉強にきっと活きてくるはずですから！！
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親の責任として、予定をちゃんと進めようとしているか？
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これは、わかりますね。
予定通りに進まなくなったのは、今ではありません！
もっと、何日も前から予定通りには進まなくなっているハズ。その
時点で、何も手を打たず、そのままにしておいたのは親自身です。
「様子を見ていたのですが...」なんて言うのは単なる言い訳。
期限が迫ってから、「なぜ、できてないの？」と嫌味をウジウジ言
うぐらいなら、予定が進まなくなったその時点で、指摘してやるこ
とです。
このタイプの親だと、成績アップは一段と厳しくなりますぞ！
さて、これからが本題。
私が「宿題は、予定通りに進んでいますか？」と聞いて、
確かめる２つめのことです。
これが、今回のテーマ。
それは、
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夏休み、どんな予定だったのか？
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つまり、ここまでの勉強をどのように進めてきたかを確かめるため
です。
たとえ、親がしっかりとお子さんの勉強を管理していても、予定の
立て方に問題があれば、うまくは進みません。
質問を通して、果たして
◆親の管理に問題があるのか？
それとも
◆予定の立て方に問題があるのか？
を確かめわけです。
もう少し具体的に話をしていきましょう。
夏休み明けの課題テストの範囲として、数学の宿題が６０ページ
あったとします。
その結果、６０ページの宿題であれば、夏休みを少なめに３０日と
して計算する。
なので、「毎日２ページずつやる」という計画を立てる。
まあ、よくやる勉強のやり方ですよね。
でも、この計画の立て方を私は問題あり！！と判定します。
そう、
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勉強は、毎日少しずつやる方が良い！
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という考えのモトに立てた予定、また、この勉強のやり方こそが問
題なのです。
より大きな成果を狙う場合、毎日ちょっとずつ範囲をこなしていく
勉強では無理があります。
つまり、
------------------------------------------------------------
勉強は、まとめて一気にやる方が良い！
------------------------------------------------------------
ということです。
？？？ですか？
よく、「コツコツ勉強することが、成果を生む」と言います。
これは事実。本当です。
でも、多くの方はその意味を取り間違えているのです！
コツコツ勉強するとは、毎日休まず勉強をするということです。
それは、１つの範囲を何日にも分割して勉強していく勉強とは異な
ります。
いいですね？
より成果を上げる勉強とは、６０ページの宿題をできるだけ短期
間で終わらせることなのです。
ということは、１日に何教科も勉強することは難しくなります。
その結果、今週は「数学と社会だけの週」なんて予定になります。
いかがですか？
なんだか、雑な勉強に思える方もいるのではないでしょうか。
この話を私は子供たちにすることがありますが、子供で
も異議を唱える子がいます。
その子の言い分は、こうです。
「まとめてやると、忘れてしまうから意味がない！」
つまり、夏休みのはじめ頃にやった範囲は、１ヶ月も前のことなの
で夏休み明けのテストの頃には忘れてしまうと心配なのです。
そうなれば、またやらないといけなくなって、それじゃあ「意味が
ない！」と子供は言うんですなあ。
そんな時、私はこう言います。
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忘れたら、もう１回、やればエエやん！
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「そんな時間ないよ！」
まあ、こう言って、子供はムキになって反論します。
読者である親の方でさえ、そう思っているかもしれません。
仮に数学の宿題が６０ページをやるときに、６日かけてやったとし
ます。１回目ですね。
そして、時間が経ち、もう忘れたとしましょう。
では、時間が経過したあとで、２回目もやるとして、果たして１回
目と同様に６日必要か？
そんなことはありません。
個人差はありますが、２回目に同じ６日など必要ないのです。
半分の３日、いや１ヶ月前程度のことであれば、もっと短期間で思
い出すことができるはずです。
それよりも、やっかいなこと！
それは、「毎日２ページずつやった」場合です。
１日２ページで３０日かかった。
このやり方でやると、実は、１ヶ月前の忘れた内容を思い出すのに
もかなり時間がかかります。
この場合、本当に忘れていることもあります。
なぜなら、「流れを忘れてしまうから」。
いいですか！！
まとめて勉強したときは、暗記事項は忘れても、流れは身について
いる場合が多い。
その反面、毎日少しずつやる勉強では、一番大切な流れについて定
着せずに進む可能性が高くなります。
つまり、同じ量の勉強をしても、やり方を間違うと、今度は再度復
習するときには、思い出す勉強がロスとなるわけです。
同じ頑張っても違う結果！！これは一大事です。
あなたは「１週間・６０ページ」派ですか？
それとも「３０日・毎日２ページ」派ですか？
成果が出るから、子供はさらに頑張る！これが基本です。
この夏休みの勉強のやり方、ぜひ夏休み前に頭に入れておいてくだ
さいね。
同じように机に座って勉強したのに、あの子はイイ点！我が子は？？
では困りますから。
あなたの勉強のやり方を再確認してください。
それは９月からの勉強にきっと活きてくるはずですから！！
