さらに上のステージをめざすために！？
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━成績がイイ子の親だけが知っている！
新「勉強の常識」 No.636 読者数 ２１，７３３人
できるだけ毎週水・土曜日発行 http://www.oyawaza.com/
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━2010/06/30━━━━
「成績がイイ子の親」の定義とは？
現在の偏差値や順位がどれだけ高いかではなく、親技を駆使し
いったいスタート時からどれくらい成績を上げたか？ (^ε^)-☆
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- 今回の内容 ------------------------------------------------------
★ ストロングのひとりごと
「なぜ小学校でクラス一バカのおまえがいるんだ！？」
★ 親技ファイトクラブ【音声セミナー】
【より興味を深めるために】
★ 成績向上委員会からのお知らせ
★ 新「勉強の常識」
「さらに上のステージをめざすために！？」
---------------------------------------------------------------------
お子さんの成績が上がらないのは、コレができていないから（＞＿＜）！
◎『１０の鉄則』 http://www.oyawaza.com/10.htm
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★ 「ストロングのひとりごと」
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
"新「勉強の常識」" No.６３６号を配信させていただきます。
こんにちは、ストロング宮迫です。
残念でしたね、サッカー。
それにしても、この前も書いたけど、今回の対パラグアイ戦の
番組平均視聴率（速報値）が、
関東地区 ５７・３％
関西地区 ５４・１％
すごいですね・・・
タイガー山中なんかは、「今日日本がやるんだ。ふ～ん」って
いう対応で、試合があることすら知らなかったですからねえ。
こういう人間と一緒にいると、「知らない」ことは決して恥ず
かしくない！と思えるんだなあ。
そのサッカーの岡田監督、大会が始まる前はボロクソ言われて
いましたが、今じゃあ「名将」とか新聞に書いてありました。
怖いですねえ、世の中は。
岡田監督のエピソードでこういうのがありました。
2010.6.30 サンスポ
http://www.sanspo.com/soccer/news/100630/scc1006300503018-n2.htm
-----------------------------------------------------------
中３の時、西ドイツのサッカーが最先端と聞くや、メガネ姿の
ヒョロッとした岡田少年は「ドイツでプロになる」と両親を困
らせ、父親の知人だった産経新聞記者（当時）の賀川浩氏に説
得された経験がある。
「無謀な夢だったけど、当時は真剣に思っていた」。
-----------------------------------------------------------
いかがでしょうか？
イイ話ですねえ。
行けるかどうか、なれるかどうかじゃ、ないですもん。
大人からすれば無謀と思える
「ドイツでプロになる」
やっぱりそれがあるというのは素晴らしいことだと思うのです。
そう思えるのは、過剰なくらいの「自信」があるからじゃない
でしょうか？
ボクらが「ノリノリ」という言葉を使うのも、ここなんですよね。
「イケる！」「やれる！」「大丈夫！」「やってやる！」
しょぼくれていたんじゃ、そういう気にもなれませんから。
でも、過剰な自信で無謀な挑戦をすれば、イタイ目にも会うん
です。
すごい奴が目の前に現れてコテンパンにやられたり・・・
これがまたいいんですよねえ。
イタイ目に会って、「等身大の自分」を把握していくわけです
から。
しかし、子供によっては、自信があって「ドイツでプロになる」
というような形だけで子供の思いや行動が出てくるとは限りま
せん。
「素数ゼミ」って知っていますよね？
１３年あるいは１７年おきに何億匹も大量発生する、アメリカ
の不思議なセミです。
最近では国語の文章題にも数多く取り上げられていたりもする
ので親よりは子供のほうがよく知っているからもしれません。
その素数セミの奇妙な謎を初めて解いた日本人の科学者が吉村
仁先生。
「素数ゼミの謎」吉村仁著 http://tinyurl.com/22s45pz
子供でも十分読めるように書かれた本なので、まだ読んでいな
い方、興味がある方はぜひ。
その「素数セミの謎」を書いた吉村先生の本で「強い者は生き
残れない」という本があります。
「強い者は生き残れない 環境から考える新しい進化論」
http://tinyurl.com/22k4afv
この本の内容については、またどこかで紹介したいくらいおも
しろい本なんですが、今日はこの本の「あとがき」を紹介します。
長いけど、皆さんにとっても大いに示唆の富む文章だと思いま
すので、お付き合いください。
吉村先生が自らの小学校時代について書いている部分です。
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実は、世田谷区下北沢にある世田谷区立東大原小学校に入学す
るとき、学校からしきりに特殊学級への進学を勧められたと、
後で聞いた。
ＩＱテスト(知能テスト)の結果が、かなり低かったのだ。
成績は、学年でいつもビリだった。
おまけに、１年の夏に交通事故で片足を骨折して、半年間入院
した。
Ｔ字交差点から飛び出して、オート三輪に轢かれたのだ。撥ね
飛ばされて、後輪の２０センチのところに落ちたので、車が急
ブレーキで止まらなければ、この本を書くこともなかっただろう。
担任の先生が病院まで訪ねてくれ、出席日数も満たしてくれて
進級した。
その時の成績は、小学校時代最高の平均「２」(５段階評価)と
いうすばらしい通知表をもらった。
２年生になったら、算数が唯一「５」になったが、あとはほぼ
「２」以下であった。
２年の終わりの通知表の通信欄に、
「やっと、みんなと一緒に授業を聞くようになりましたね」
と書かれていた。
発育が遅く、幼すぎて集団行動ができず、幼稚園児以下のよう
に気の向くままに行動していたらしい。
この頃は、クラスでもっともバカと見られていた。
こんなエピソードがある。
小学校１年・２年のときにクラスの級長をしていた優等生の子
がいた。
彼は、その後私と同じ中学に進んだが、小学校３年以降ついに
同じクラスにはならなかった。
どころが、後に私が東京都立新宿高校に進学し、初登校の日に
教室で彼と出会ったのだ。
彼の驚きようは一様ではなかった。
「じんべいが、なぜ、ここにいるんだ？」
「じんべい」とは私のあだ名である。
「ここは、優等生が来る学区内でもトップクラスの進学校だ。
なぜ、小学校でクラス一バカのおまえがいるんだ！」
失礼な話であると言いたいが、彼の驚きはよくわかる。
中学校ではクラスで２．３番以内(学年で１０番くらい)でない
と入れない高校なのだ。
彼にしてみれば、意気揚々と教室に入ってみたら、なんと小学
校で全学一のバカがいたのだから。
こんなにできなかったから、「学者になれない」という可能性
を考えることさえできなかった。
だから、今の学生たちが、自分の能力を測って、自分のしたい
ことを諦めてしまうのを見ると歯がゆくてしかたがない。
努力する前に、自分をサイジング(能力を予想・過小評価)して
いるのだ。
研究でも他の職業でも、
「自分で基本(一)から考えること」
が、最大の能力である。
学校の成績はその時あまり役立たないのだ。
今まで、ノーベル賞物理学者を含む多くの著名な科学者に会っ
て来たが、彼らが一様に持つ特徴は、その好奇心の強さである。
それが考える源泉なのだ。
-----------------------------------------------------
考えさせられる話ですよね。
子供には、過剰な自信からの「なる！」もあれば、「なれない」
と考えることができない「なる！」もあるってことですよね。
吉村先生は、
「今の学生たちが、自分の能力を測って、自分のしたいことを
諦めてしまう」
ことを歯がゆがっていらしゃいますが、その前に親が自分の経
験や勝手なものさしで
子供の可能性を奪っていないか？
子供の可能性を見損なっていないか？
どうでしょうか？
もっとスバっと言えば、
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合格「だけ」を目指すことで子供が「自分で基本(一)から考える」
機会を奪っていないか？
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とまで、より深く考えていく必要もあるんじゃないでしょうか？
忙しいなんてばかり言っていられません。
目の前に「原石」があるのだから！
「素数ゼミの謎」吉村仁著 http://tinyurl.com/22s45pz
「強い者は生き残れない 環境から考える新しい進化論」
吉村仁著 http://tinyurl.com/22k4afv
※ほぼ毎日更新！親技の理科＆社会ツイッター
http://twitter.com/strong5050
タイガー山中が出張中のため、しばらく社会だけですが・・・
出張中でも更新してほしいよね、やっぱり！by ストロング
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★ 音声セミナー【親技ファイトクラブ】
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【親技ファイトクラブ】 http://www.oyawaza.org/
◆共通【より興味を深めるために】
水族館に100回連れて行っても、そこに意図がなければ、動物
好きにはならない。いろんな場所へただ連れていくだけでは、
全然興味を持たない。これが普通です。
学年が上がって昔のように「なぜ？」とか「おもしろい」と思
わなくなるのは、難しくなるから。面倒くさくなるのですよ。
だから、やっぱりそこには親の側に意図がないと。
理系に進ませたい、文系に進ませたい、なになにに進ませたい
という意図があるなら、それなりの撒き餌が必要ですよ。
【音声セミナー】 http://www.oyawaza.org/
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◆ストロングに相談を送ってストロングの本をゲットしませんか？
質問・相談をお待ちしております。
件名「おーい、ストロング！」で study@oyawaza.com まで
メルマガのお題で取り上げたご相談者には本を送ります！
どうぞ本を安く出品して下さい http://tinyurl.com/2ptfua
本の内容はこんなのです http://www.oyawaza.com/book.htm
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★ 成績向上委員会からのお知らせ
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小５ とんぼさん
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毎回メルマガ「新・勉強の常識」をプリントアウトして繰り返し
読んでいます。
さきに「公開・実力対策ＤＶＤ」を購入しましたが、単元テスト
が取れていない現状からさかのぼって5月に「復テ対策ＤＶＤ］
を購入させていただきました。
2月から始まった塾では、約1ヶ月に1度単元が習得テストの確認が
行われています。
その確認テスト、息子が２教科では塾内で2番をとりました。4教
科では6番でした。いつもは60番くらいですから、手応えが違って
いました。
ＤＶＤを見てメルマガでおっしゃっていることの意味がはじめて
わかったのだと思います。勉強をみる視点も変わったと思います。
テストに対してなにをすべきかが明確になった分、息子への指示
も具体的になったように思います。
本当にありがとうございました。
息子もノリノリになりつつあり、連続してこの成績を取らしてあ
げて自信を持ってもらいたいと思います。
以前の私からは考えられません。本当に出会えて良かったです。
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ストロングのメルマガを読んだり、ＤＶＤを見たりだけでなく、
何十冊、何百冊の本を読んでも、自分の子供に対する対応を全然
変えない人がいます。
評論家以上に「教育」に詳しくなって、どうするんですかって思
うけど、
「変えない」
んではなく、
「変えたつもり」
なんですよね。
でも、「変えたかどうか」は、成績を見ればすぐにわかるんです。
３か月前と成績に変化がなければ、「変われなかった」ということ。
親がですよ！
もちろん同じ点数でも、テストの点の取り方や答案の書き方に変化
が、つまり前兆が表れることはあるけれど、まずは３か月前と比べ
て成績が微動だにしないということは、親がなにもしていなかった
と言って差し支えありません。
ストロングがキッカケでなくてイイ。誰でも、何でもイイ。
ただ今の子供の成績に悩んでいるなら、親であるあなたに変わって
ほしい。子供のために。
過去３カ月変わらないで、このあと３カ月変化なく、６か月経過す
れば、それが「子供の力」という断定になる。
それでいいのか？
とんぼさんは自分が変わった！ストロングのお陰じゃないですぞ！
■１週間又は２週間単位の範囲の狭い単元テストで
点数が取れなくては入試どころではありません！
復テ対策講座 http://www.oyawaza.com/study.htm
■範囲の広～い公開・実力テストにはやり方がある
http://www.oyawaza.com/koukai.htm
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【成績のイイ子の親ってどんな人？】
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■成績がイイには理由がある。理由は１０コ、これだけです！
【成績がイイ子の親だけが知っている『１０の鉄則』】
http://www.oyawaza.com/10.htm
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【受験は親で勝つ講座】
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■親カツ講座「入試実践コース」
学力はそのままで点数を上げる受験テクニック」
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【７日間で親が変わる】
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■【算数・数学】と【英語】の勉強はこうしてください！
「家庭学習のやり方」 http://www.oyawaza.com/7.htm
※短時間でも正しいやり方なら成績はすぐ上がる
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【３０点上げよう会】
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■中学生の定期テスト対策はこれ
中間・期末テストは誰でも上がる！
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【公立中高一貫校対策】
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■範囲の広～い公開・実力テストにはやり方がある
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◆[ベネッセ]模試の活用次第で合格力はアップする！
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【親カツ前期講座】
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■入試はは夏までが勝負！先行逃げ切りが受験の鉄則！
子供のやる気が出るのを待って気づいたら秋！オイ！
７月最終号発送しました！！
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■「ミスをなくすために親ができること」
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はい、お待たせしました。
さあ、いままで読んでいただいている方も、今回が初めての方
も、改めて、ストロングの１６文キックを受け止めて下さい。
いきますよー！
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★ 今回の新「勉強の常識」
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小６ ローズ さん
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お蔭さまで第一志望校の合格圏内にはいることができ、塾の６月の
個人面談ではさらにその上の学校をめざすようにいわれるまでの成
果を得ることができました。
これも親カツ講座のおかげです。ありがとうございました。
最近、その上の学校をめざす上で気になることがでてまいりました。
同じ塾のクラス内で偏差値７０近くの学校をめざすお子さんたちは
皆、親の力を借りずに自分で学習計画をたて自分のペースで学習を
進めている方ばかりです。
また、こういった学校は自学自習のできる子を求めているようです。
わが家のように親が学習管理をしていてこういったお子さん達に追
いつくことはできるのでしょうか？
成果を得るために毎日こつこつ頑張っておりますが親の力を借りず
に成績のよいお子さんを見てしまうと何とも梅雨空のような気分に
なってしまいます。
そばで○付けや成果の確認、登校後には問題の取捨選択、学習計画
ミスノートの作成、弱点補強問題の作成などなどで必死になってい
る私に対して、彼らの母達は夜、先に寝てしまったり（子供は一人
で学習しているとのこと）、テニスやお料理教室、映画鑑賞などな
ど自分の時間を楽しんでおられます。
さらに、上のステージをめざすためにも親として子供が自力で勉強
できるようにするにはどうしたらよいのでしょうか？
アドバイス、よろしくお願いいたします。
------------------------------------------------------------
ローズさん、ありがとうございます。
親カツ生の目標である「夏休みまでに第一志望の合格圏内に入る」
も達成され、よくがんばっていらっしゃいます。
そして、塾の先生からは、更に上の学校（最難関校）の受験を強く
薦められているそうです。
他の親のみなさんからすると、なんとも羨ましい悩みに思われるか
もしれません。
しばらく前にも同じような羨ましい悩みを取り上げましたよね。
さて、そんなローズさん、実は、今年の２月にこんな報告をいただ
いていました。
------------------------------------------------------------
昨年の１２月から冬休み明け位までスランプが続いておりました。
何となくやる気が今一つ、まだ５年生だから、、、。
何かおかしいと思い、『１０の鉄則』をもう一度、読み直しました。
そうです！
この状態を母親である私自身が作り出していたのです。鉄則に書い
てある通りでした。
これがわかってからは、毎日、絶え間なく負荷を与え続ける母に変
身しました。
ストロングさん、やはり『１０の鉄則』はすばらしいです。これか
らは折を見て、鉄則の確認をしながら学習を進めて行きます。
------------------------------------------------------------
どうですか？
この報告を読んで、みなさんに気づいて欲しいこと。
それは、
------------------------------------------------------------
みんな順調なわけではない
------------------------------------------------------------
ということ。
みんないろいろあるワケです（＾＿＾）
ロースさんの場合も、半年前にスランプがあった。
そんなとき、親がどう動くか？
ローズさんの報告にある
------------------------------------------------------------
何かおかしい
------------------------------------------------------------
と考えられるかどうかで、道は大きく分かれるのです。
もちろん、子供自身が自分で動いて現状を打破してくれるのが理想
ですが、できないからこの状況のハズ。
いや、動かないのは、子供に動く方法を教えてないからと考えるべ
きなのです。
まずは、ここを押さえておいて下さいね。
さて、それではローズさんからの相談
------------------------------------------------------------
さらに、上のステージをめざすためにも親として子供が自力で勉強
できるようにするにはどうしたらよいのでしょうか？
------------------------------------------------------------
を考えてみましょう。
なんだか、ローズさんの周りには、優雅なお母様連中がいらっしゃ
るようです。
昼は、テニスやお料理教室に、映画鑑賞。夜は、早々に就寝。
それでも、子供は偏差値７０。
親の力を借りずに成績のよい子供がいる！！
なのに、ウチは、そばについて、セコセコ親子で頑張っている。
この違い、この差、どうしてくれる！
神様は不公平だと言いたくもなります。
まさに梅雨空のような気分になってしまいます。
ストロングも似たような方々を見てきました。
タイガー山中なんかは、ストロングよりもはるかに多くのそういう
方を見てきました。
タイガーはある時期、そういう方々ばかりを見ていたこともあった
くらいです。
なんでかって！？
そういう方々の口コミネットワークってすごいんです！
イイ！となったら、もう全部いただいちゃいますからね。
話を戻します。
優雅なお母様の話でした。
これまでにも、よく「アロマエステは、最高にいいですよ～」なん
て、お奨めいただいたものです。
また、海外旅行にもよく行かれます。
受験学年の夏なんかにも、行かれた方がいましたね。
もちろん、子供たちは家で勉強です。
お父さんも居残り組でした！！！（＞＿＜）
そんなとき、子供たちは親のことを何と思っているのでしょう？
あるとき、
「お母さんだけ、遊びに行きやがって！」
と少し押さえ気味に子供が言ってたので、ストロングはこう言いま
した。
「お母さん？？」って！！
そうすると、ニコッと笑って
「そうでした、クソババァだけ遊びに行きやがって！でした」なん
てね。
確かに、自分の勉強だしという気持ちはあるものの、親が遊べば、
子供は勉強に身が入らなくなるのは、自然のことです。
それなのに、どうしてお母さんだけ遊びにいけるのでしょうか？
ストロングと生徒との会話の場面を思い出してください。
そうなんです！
お母さんが不在の間、留守番役のお父さんと勉強を見る役割のス
トロングが子供のそばにいました（＾＿＾）
つまり、勉強を管理するという「自分の役目」を誰か代わりにやっ
てくれれば、自分は遊びにだっていけるのです。
うらやましいですか？
そういう家庭であったのは、
「先生、今日に限り延長は３０分以内でお願いしますね」
なんて言われること。
よく聞いてみると、朝の９時から夜の１２時まで全てに「家庭教
師」を頼んでいたのです （≧◇≦）
それぞれの教科の家庭教師の交代の間が３０分だったわけです。
ウソだと思うかもしれません。
この不景気に・・・・
でも、ホントなんですよ。
子供たちの食事は、家庭教師と一緒です。
そういう場合、どこかの鉄板焼きのお店からわざわざ出前をしても
らい、ステーキをご馳走になったりします。
また、プリント整理や教材のコピーは、お手伝いさんが担当してい
るご家庭だってありました。
ただ、誰かが子供の勉強の進捗を、現在の状態を把握している体制
ではあったわけです。
それを親が一人でやっているか、その他大勢でやっているかの違い
だけなんだとストロングは思っています。
これって、外から見えるのでしょうか？
経験上、成績がイイ子の親子は、家での勉強の様子は語りません。
親の兄弟姉妹にだってさえ、そういう中の状況を見せないことも多
いのですぞ！
ホント、その辺はシビアなんです。
親の兄弟の家に指導に行っても、情報なんかはいっていないわけで
す。
また、成績がトップレベルの生徒は、こんなことを言っていました。
「テスト前に、人前で最終確認はしない」
学校や塾に行けば、もう勉強する姿は見せないのです。親だってそ
うです。
保護者面談では、「家ではあまり勉強のことは言いません」なんて
言う。例え、夜遅くまで勉強につきっきりで寝不足なのにです。
もう一度聞きます。
これって、本当に外から見えるのでしょうか？
ローズさんの周りの方のことはわかりませんが、ストロングの知っ
ている一例をお話しました。
うらやましいですか？
ローズさんにとっては、上のステージをめざすためにも、子供が自
力で勉強できるようにしたい、それこそがさらに上を目指すために
必要なこと。
そう考えていらっしゃるのでしょう。
それは選択の１つですが、今書いてきたような成績がイイ子の家庭
の例や経験から、自力で推し進めるのではなく、親がそばでもっと
効率的に今よりも短い勉強時間で偏差値７０が達成できるように、
してやることをオススメします。
それこそが難関校に行って武器になるのではないでしょうか？
親が学習管理をして偏差値７０が出た。
子供が自力で学習して偏差値７０が出た。
どっちがすごいのか？
どっちでもないでしょう。同じです。
親が学習管理したら７０は出ないけど、自力なら７０が出るなんて
こともありません。
それよりは、偏差値６０を越えれば、子供には明らかに自覚は出ま
す。やっている勉強に対しても、意欲的にもなるでしょう。
授業を受けても、解説を聞いても、授業の大半は、授業中に理解で
きることがドンドン可能になっていくでしょう。
授業を聞いて持って帰る「お土産」も増えてきたでしょう。
塾で最後にやった問題ができなかったと言って、迎えの車の中で、
いつまでもその問題を見て考えていることだってあるでしょう。
偏差値が上がれば上がるほど、「テストで解ける問題」にするまで
の時間は短縮できる。
親の学習管理の下で、偏差値７０をさっさとたたき出して、合格を
我がものにし、受験が終ってから、テニスや映画にお料理教室を堪
能されたらいいですよ。
子供が１日中勉強しているのに、海外のビーチで泳いでバカンス。
子供が歯を食いしばっているのに、親がラクして遊んでいても、楽
しくないのではないか？
これは個人的な見解ですが、ストロングは、そういうのを羨ましい
とも全然思わない。
親子で一緒に戦う！
ともに時間を過ごす。
ともに泣き、ともに笑い、ともに喜び、ともに騒ぐ。
受験勉強が生活の大半を占めている今、それが親ができる子育てで
はないですかね？
そして、上に行けば行くほど、すごい連中が出てきます。
そういう連中と出会って、打ちのめされた時、つまり、危機が訪れ
た場合、そばで見ている親だけがともに対策を考えられ、励ますこ
とができる。
ずっと勝ち続けることはできないのですから。
そして、ローズさんは、
成績がイイ「だけ」の子
を目指しているわけではないのですから！！
追伸．ボクシングの世界チャンプだって、世界を取るまでトレーナー
が一緒。もちろん世界を取った後も、トレーナーがついている。
自力で世界チャンプです！なんて人は歴史上いないのです！
有能なトレーナー又は精神的な支柱がいなくなったらどうなるか？
もちろん、信じられないくらいの転落が待っています。
http://www.strong4649.com/cat10/post-8.html
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★ メルマガで取り上げてほしい質問・相談大募集！
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
ストロングに相談を送ってストロングの本をゲットしませんか？
もしかしたら、あなたの相談や悩みがメルマガで発表される
かもしれません。質問・相談をお待ちしております。
件名「おーい、ストロング！」で study@oyawaza.com まで
相談＆質問をメルマガで採用させていただいた方には、絶滅寸前、
希少価値ビッグなもう書店では買えない【新「勉強の常識」】か、
ストロングのオススメの佐香武彦著「英語のエキス」を差し上げ
ます！
※メルマガで相談を採用させていただいた方には本をお送りしま
すので、ご住所・お名前をお知らせください。
絶版マヂか！？こんな本です http://www.oyawaza.com/book.htm
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★ 取材は受け付けているのですが・・・
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
取材・執筆を希望される方はメールにてお問合わせ下さい。
こんなテーマでしたら、お話できます。
http://www.oyawaza.com/media.htm
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http://benesse.jp/juken/20091208/p941.html
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★ ストロングの相互リンク仲間大募集！
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
ストロングの新「勉強の常識」を読んで、その趣旨に賛同できる
方、かつストロングを応援してやるぜ！という愛に満ちている方。
ご自身のＨＰのリンクを張ったページをお知らせください。
現在のリンク仲間は８８名さまです
http://www.oyawaza.com/friends.htm
件名は「ストロング、リンク希望！」 study@oyawaza.com まで
折り返しこちらでもすぐにリンクを張ります。
ストロングのリンクは、↓↓↓こちらでお願いします。
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