毎日親技「5段階評価で1がついた」( ̄ii ̄)

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こんにちは、ストロング宮迫です。

もう去年になりますが、ある中学生と話をしていまして、成績の話になりました。当時、中2で今はもう中3になっています。ボクが見るには、その中学生は「素直なイイ子」という印象です。

ただ、その「素直なイイ子」、社会の成績が5段階評価で、「1」がついている

「ええ??? 通常の評価で1はつかないんじゃないのかな。普通は悪くても2だろ!? お前、何をしでかしたんだ?」と聞きました。

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中学生が言うには、社会の先生は担任でもあるそうで、どうも気に入らない、キライであると。いろいろな経緯があって、もう顔を見ているだけでムカムカすると。



「ああ、わかるよ。どうにも相性があわなくて、反抗したくなるんだよなあ。で、反発した結果、成績や部活でイタイ目にあう。オレも何度かあったよ。」とボク。

「ただね、オレも先生から、反抗の代償としてお仕置きはされたけど、さすが評価で1というのはついたことないし、これまで見てきた生徒でもあまり聞いたことがないぞ」

中学生曰く「とにかく腹が立つヤローなんで、社会の授業中は寝るか、騒ぐ、提出物は出さない、話しかけられても無視して、徹底的に反抗してやるんですよ。ザマアミロですよ」

「そうなるとテストも悪くなるよな」

「ハイ・・・まあ、いつも50点くらいです」

「母ちゃん、泣いてるだろ?」

「懇談のときにこれは重大な警告ですとか言ってたらしいです。あのクソバカ!なにが警告だよ!ですよ( `ー´)ノ」

「お前、今、ざまあみろ!って言ったけど、先生も、このバカたれがとお前のことを思っていて、たぶん思い知ったか!ざまあみろ!って思ってんじゃないの? それでいくと、この勝負はお前の負けだよ、完敗、惨敗

「・・・・・・」

「ピンとこないかなあ・・・それって完全な負けパターンよ」とボク。

「だいたいさ、向こう、先生側はお前のことが警告を出したいくらいに憎たらしいんだよな。で、その先生は警告として、成績で表した。この野郎!ってさ」

「でも評価1をつけるには先生にもきっと正当な、説明できる理由がいるはずなんだよ、校長先生とかにな。憎いから評価1ってわけにはいかないんだから。」

「で、先生はお前に【警告】の大義名分がある評価1をつけた。お前はバッチリ評価1をつけられちゃったわけだ。それって先生の思惑通り、筋書き通りだろ。結局、お前はその大キライな先生に実は全然抵抗、反抗していない、無抵抗な状態でキッチリやられているわけだから、勝負になってないよ」

「だから、お前の負け。コールド負けだよ。勝負ってのは、ぶつかるもんじゃないのかよ」

「いいか!先生は憎らしいお前に評価1をつけたい。反抗的なお前に報復としてさ。そのセンコーと真っ向勝負、正面衝突するなら、お前は、学校で評価5がつくことをしなけりゃダメなんじゃないのか? それが勝負だろ?」

クソー、腹立たしく憎らしい生徒だが、成績で評価するには、どんな理由をつけようが評価5しかないなあ・・・とそのセンコーに言わせて、震える手でお前の成績表に評価5と書かせた。それならお前の完全勝利だけどな。」

「わかる? この論理!?」

「冷静に考えてみろよ。学校の成績表は入試の時にお前の持ち点になるんだよ。オベンチャラを言う必要はまったくないけど、警告でも評価1がついたら、お前の持ち点は低くなっちゃんだぞ。今の勝負だけじゃなく、1年後の勝負にも大きなハンディ与えられて、ざまあみろなんて言ってちゃ、この先、しんどいぜ」

「わかるか、少年!!」

「お前はやってやった!と思ってるけど、ボコボコにやられてるの!ボクシングでいえば、完全KOで頭蓋骨陥没なんだよ」

「お前のしていることは社長が気に入らないから、仕事をさぼってやりましたよ。ざまみろですよ。まあ、その後、クビになりましたけど・・それがなにか?」と威張っているのと同じ。

「ボクは、社長が死ぬほどキライなんで、死にもの狂いで働いて、いろいろと妨害もありましたが、出世して、社長にガツンと言える位置まで行ってやりましたよ。同僚や仲間も増えてきたので、この先社長を少し追い込んでやりますよ。こうでなくちゃあ、ざまあみろってならねえじゃん!?」

「ホント、オレが言っていることわかる? 理解してくれてる? 14年も生きてりゃあ、その理屈わかるだろ。まあ、オレもかつてはコールド負けをした仲間だけどな。兄弟!!

「みんな勘違いしてるんだよ。やってやったって思っているけど、やられてる。勝った勝ったって気分だけど実際はコールド負け。ここにさ、復讐とか恨みとか反抗とかをもとに行動する際の大きな問題点がひそんでるんだよ。勝ったつもりなのにボロ負けってことにあとから気づくんだよ。まあそれも経験だけどさ」

「お前に言いたいのは、本当に挑んで勝負するって意味をもう1回考えてみること。ボッコボコにされているのに参ったか!なんて言ってたら【アホなやつ】決定やで!」

・・・とまあ、少年にボクは語ったわけです。少年の態度、行動、それについては、ボクもほぼ同じだったのでよくわかるんです。でも大人のほうが1枚も2枚も上手ですから。

ほとんどの中学生がこのことを理解しませんけどね(>_<)

で、その中学生がこの前の3学期どうなったか。やっぱり反抗したか?

いえいえ、賢い奴でした。

ちゃんとボクの言ったことを理解して、歯を食いしばって見事3学期の評価は5段階評価で「4」を取ってました!!!

完全勝利とはいかなかったけど・・・14歳の頃のボクよりは、はるかに数倍賢いですな、ちゃんと大人の理屈を理解して、実際にやろうとして身体が動いて、かつ結果も出したわけですから。

この子、これからグィーんといっちゃうのかもね。

ぜひお子さんが「ざまあみろ!」って言っている理屈を聞いてみてください。結構、そもそもの前提の理屈が破たんしている場合がほとんどですから。

ツッパるのは骨が折れます。普通が一番ですよ!!

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うれしい報告

前回紹介したメルマガ初期のメンバーさんで、現役で国立大学医学部に合格したぷぷぷさんからのメール

今思えば7年前にストロング先生のメルマガに出会い、『10の鉄則』を購入させて頂きましたことが、親としての意識を強固なものに変え、子供の成績向上につながったと思っております。

子供が小6の時、たまたま先生のメルマガを拝読したのですが、お蔭様で中学受験にも成功し成績も向上できました。

中学時代は先生の『10の鉄則』を熟読し、メルマガもプリントアウトして、何回も読み、ただひたすら成績を維持することに時間を割きました。(子供が成績上位者の中に何とかいましたので・・・・)

定期テスト前には、テスト範囲の問題集をコピーして、問題を解かせ、丸付けをしたり、暗記シートを作ったり、夏休みの宿題の絵をぬったり、塾の勉強と定期テストの勉強に専念できるようたくさんのことをしておりました。

高校受験も難なくクリアーし、難関私立と県立トップ校に合格することができました。

進学先は自宅より近い県立高校に進学しました。高校時代はといいますと、子供の希望で塾をすっぱりとやめ、(親としては不安もありましたが・・・)自分で勉強してくれました。

私はといえば、医学部受験の本を何冊も読み、かいつまんで子供に伝えることや大学のことを調べたりする位で、たいしてすることもありませんでした。

ただ、センター試験前は、睡眠時間を削り、夜中の3時4時迄勉強し、朝7時に起きて学校に行く日々で、子供の体調のことを大変心配しました。(まさに気力だけで体と心をコントロールしている状態で目の下にはいつもくまがありました。)

お陰様で無事、子供の頃からの志望校(国立医学部)に現役で合格することができ、当時、5000円で『10の鉄則』を購入させて頂いたのですが、大学の学費面とかを考えると、何百倍も元を取らせて頂いたと思います。

私立医学部は学費が何千万かかりますからね(笑)普通は、行かせることできないですよね。

下にもう一人、まだ進路を決めていない子供がいます。

上の子が自宅から通っておりますので、上の子より少しは、精神的に楽に受験を乗り切れるのではと思っています。(上の子に勉強法等教えてもらうことが出来ますので・・・)

本当に『10の鉄則』を購入することが出来、感謝の気持ちで一杯です。先生、有難うございました。

今後も親技を全国に広めて下さい。

本人の頑張りと親の一貫した姿勢がもたらしたもので、ボクがなにをしたわけではないですが、ボクには、こういう話を聞かせてもらえることが最高のご褒美です。

それは合格したからじゃないですよ。ブレない親の一貫した姿勢を維持しつづけたこと。

結果はおのずとついてくるということでしょう。その報告を聞かせてもらえたことがうれしい。ありがとうございました。

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