重要例文書き出し中１＆中２＆中３記入例
ノリ勉英語では、４日目に『 母ちゃん（父ちゃん）に教えてポン！作戦 』（手順は冊子41ページ）が発動されます。
その際の重要英文や穴埋め問題を作った時のイメージを各学年ごとに６つ画像及びＰＤＦ版でここで紹介しますね。参考にしてください。
ここでの事例紹介では
中１「現在形」「過去形」
中２「未来形」「比較」「不定詞」
中３「現在完了」
この６つの事例を実施に作ってみました。
まだ習ってい...
もういい！と私から終わらせました
◆「約束」はＯＫ？：
英文１つに付き１回しか書きませんでした。暗記の途中で、声を出して、手も動かして！と言ったら、まずはリズムで覚えたいと言ったので、それもありかなとそれ以上は言いませんでした。
◆お子さんの説明はどうでした？：
わかっているなと思える所もあれば、理解していないとわかってしまう所もありました。私なりには上手く誘導したつもりです。
◆英文暗記の正答率：（０）％
...
５日目の成果記録フォーマット
お子さんを褒める際には具体的な数値に基づいて褒めるのがノリ勉流。日々の成果をぜひ書き出してみましょう。
日々の成果記録としてぜひ書き残してほしい５日目の記録フォーマット
[英語] ５日目の報告
□「約束」はＯＫ？：
□お子さんの説明はどうでした？：
□英文暗記の正答率：（ ）％
□親の気づき・反省・問題点：
→
「５日目のプログラムの意図はなに？」を考える上でもこの記録フ...
単語を暗記する時のリズムが身についた
中１
◇お子さんの様子：
具合が悪くて１日遅れになりました。流れは変わっていなかったようで、暗記をする時も挑戦しようという意気込みでした。
◇親の気づき：
単語を暗記する時のリズムが身についたお陰か、文も流れよく覚えています。文を大幅に変えることはできないようですが１つの文が４つの区切りからできているとしてそのどれを変えてもわかるようになりました。１つの文を１０秒程度で書けるようになり...
ストロングさんの指示とはちょっと違いますが
中２
◇お子さんの様子：
「お母さんに説明してね」の一言で「はぁ～？」と、まるっきり馬鹿らしいと感じてる様子。仕方なく、私が質問する形で答えさせました。
こういうシチュエーションでは、親子の性格や普段の様子によって、できない人って多いのではないですか？
やる気のない息子の生徒役になって演じるなんて腹が立ってとてもできません。ということで、質問に答えさせるというやり方にさせていただきました...
自らの英文作りは、あまりやったことがない
中３
◇お子さんの様子：
だらだらとスケジュールが延びちゃったりですが、ウレシイ報告がありました。
ちょうど単語の暗記、完璧にできたところで学校で小テストがあったそうで、見事満点取れたそうです。
いつもはテストのために、勉強するとか言っても、しない。覚えているような声がしない（静か）。結局覚えたフリでテストに望むパターンのようで。
本人、満点取れたことで、いやいや覚えていたことですが報...
書く段階になってものすごくかったるそう
中２
◇お子さんの様子：
やっと5日目までたどり着きました。先生役はよく出来たと思います。
いや、意外に文法分かってるじゃん、と思いました。心配していた重要構文も説明出来ました。先生は気分いいみたい。今日が一番ノリノリでした。
次の英文和訳もOK。でも最後に書く段階になってものすごくかったるそうになる。
また遅い時間から開始になってしまったせいもあるのだが・・。覚える時間にも全く声を発さ...
ゴールまであと二日だから・・・
中３
◇お子さんの様子：
残りの例文は夕方自分なりに考えて最低数の9個なんとかスタートに間に合いました。
夕方息子に電話して「そこまで終わっていないと、今日は進めなくなるのよ～。せっかくここまで頑張って、ゴールまであと二日だから、何とか追いつこうね～」と、半分泣き落としで釘をさしていましたから。
和訳の説明は、途中で私がいろいろ質問をすると、普段手にしない辞書を片手に一生懸命説明してくれま...
先輩たちは５日目にこんな失敗をした
教えてポン作戦での失敗
問題発生に備えた予習です（＾＿＾）
[Ｑ．]の質問に対して[Ａ．]の答えがすんなりでるぐらいまで予習して本番に臨みましょう！
Ｑ．結局時間がなく、聞けなかったと帰ってきました。
Ａ．このときの態度は、今後の勉強に対する態度を決するものになります。すぐに先生や友人、誰でもいいので聞ける人に電話をさせることです。妥協は禁物です。
Ｑ．誰にも聞けないと言うので、生徒...